Metode Oreste Dalam Menentukan Kualitas Mengajar Guru Pada SMK Harapan Mekar Berbasis Andorid

Abstract

SMK Harapan Mekar adalah instansi yang bergerak di bidang penidikan. Sekolah setiap tahunnya melakukan Penilaian Kinerja Guru (PKG) secara rutin untuk mengukur berbagai parameter kompetensi. peroses penilaian, pihak sekolah  kesulitan untuk menetukan perigkat guru secara efekti dan efisien. Untuk tiap tahunnya SMK Harapan Mekar menentukan guru berprestasi yang dinilai dari kualitas mengajar guru setiap semester. Permasalahan yang ada dalam proses penilaian kualitas mengajar guru saat ini hanya menggunakan pengamatan perilaku dan tingkat kehadiran guru  yang dianggap terlalu mudah dan tidak efektif serta berakibat tidak adil sehingga hasil penilaian tidak sesuai dengan kualifikasi yang diharapkan dan dinilai kurang efektif dalam melakukan penilaian guru. Dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Harapan Mekar melakukan proses penilaian kualitas mengajar guru dengan cara bertahap, tetapi belum optimal dalam pelaksanaannya, karena cara penilaiannya masih belum menggunakan sistem dan terstruktur terhadap kriteria untuk dipilih menjadi guru berprestasi. Untuk mengatasi hal tersebut dibutuhkan membangun sistem pendukung Menentukan Kualitas Mengajar Guru Pada SMK Harapan Mekar maka dapat menghasilkan hasil perangkingan Kualitas Mengajar Guru Pada SMK Harapan Mekar, adanya sistem ini akan sangat membantu untuk mempercepat pengolahan data dalam pengambilan keputusan  Kualitas Mengajar Guru Pada SMK Harapan Mekar menggunakan kombinasi metode Oerste dalam pengambilan keputusan penentuan Kualitas Mengajar Guru Pada SMK Harapan Mekar.Berdasarkan dari uraian diatas maka hasil dari pengambilan keputusan dengan metode ORESTE adalah dengan teknik pengurutan alternative kriteria  dengan tingkat setiap kriteria serta penggunaan BessonRank dalam  hasil perhitungan terhadap 5 alternatif guru diperoleh nilai distance score sebesar 4.782 untuk alternatif terbaik dengan pengurutan dari nilai terkecil ke terbesar.